Teaching Materials

Jewish History and Culture in Class

Students from Hamburg have produced a wide variety of video clips on Jewish history, culture and the present in their city. These include films about well-known people or unknown stumbling stone biographies, about Jewish dietary laws or the comparison of different houses of worship, about Jewish cemeteries or current encounter projects.

In order to be able to use these videos outside of the project weeks, we provide a didactic guide as well as worksheets for various video contributions. They are intended to support teachers in integrating the films into their lessons and, at the same time, to encourage them to use other video clips in their teaching. So far the worksheets are in German only.

Didaktischer Leitfaden (PDF, 577 KB)
Arbeitsblatt "Koscheres Essen" (PDF, 0.9 MB)
Arbeitsblatt "Jüdischer Friedhof" (PDF, 851 KB)
Arbeitsblatt "Kindertransporte" (PDF, 380 KB)
Arbeitsblatt "Grindelrallye" (PDF, 0.9 MB)
Arbeitsblatt "Antisemitismus" (PDF, 1.2 MB)

Links and Literature

There is a wide variety of publications and online offerings with information on Jewish history and culture. But which websites, books or brochures are suitable for the preparation and implementation of project weeks on Jewish history and culture in Hamburg? We have compiled a list of websites, teaching materials and further literature that we can recommend for working with students to prepare and follow up on project weeks with the Geschichtomat or your own project ideas on Jewish Hamburg.

Links und Literatur (PDF, 2.5 MB)
Jugendliteratur am IGdJ (PDF)


During the project weeks, young people repeatedly come across terms in texts, documents and conversations that they do not know or do not understand correctly. We have therefore compiled a small glossary. The terms explained here from the area of Jewish culture and religion, but also from Nazi history, should help the students to understand texts better and to be able to prepare interviews more easily.

Glossar (PDF, 5,8 MB)

Current Publications

Das Bildungsprojekt Geschichtomat
Bisotti, Carmen: Das Bildungsprojekt Geschichtomat. Jüdische Geschichte mit digitalen Hilfsmitteln lehren, in: Hamburg macht Schule, 3/2021, S. 34-36.

Geschichtomat. Entdecke deine jüdische Nachbarschaft
Bisotti, Carmen: Geschichtomat. Entdecke deine jüdische Nachbarschaft, in: Holocaust/Shoah im Unterricht, hrsg. vom Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg 2020, S. 44-47.

Das Schülerprojekt Geschichtomat
Bisotti, Carmen: Das Schülerprojekt Geschichtomat. Zur Vermittlung jüdischer Geschichte mit digitalen Medien, in: Nähe und Distanz. Orte der Vermittlung – Didaktik und Nachhaltigkeit, hrsg. von Anja Ballis und Markus Gloe, Wiesbaden 2020, S. 327-341.

Das Schülerprojekt Geschichtomat: Historische Orte mit digitalen Mitteln entdecken
Bisotti, Carmen: Das Schulprojekt Geschichtomat: Historische Orte mit digitalen Mitteln netdecken, in: GW-Unterricht, Nr. 157, 1/2020, S. 65-71.

Geschichtomat - Discover your Jewish neighborhood
Smiatacz, Carmen: Geschichtomat - Discover your Jewish Neighborhood, in: JoME - Journal of Media Education, 2/2018, S. 10-15.

A digital Jewish history?
Smiatacz, Carmen: A digital Jewish history?, in: REM - Research on Education and Media (Onlinepublikation), Vol. 9, 1/2017.
Geschichtomat (nicht online verfügbar)
Smiatacz, Carmen: Geschichtomat. Jüdische Geschichte vor der Haustür entdecken, in: Tiedenkieker. Hamburgische Geschichtsblätter 8/2017.

Jüdische Geschichte digital
Smiatacz, Carmen: Jüdische Geschichte digital. Das Projekt Geschichtomat lässt SchülerInnen ihre jüdische Nachbarschaft entdecken. Medienimpulse. Beiträge zur Medienpädagogik (Onlinepublikation), 4/2016.

Schülerprojekt Geschichtomat (PDF, 428 KB)
Kowitz-Harms, Stephanie/Menny, Anna: Demokratische Geschichte.
Jahrbuch für Schleswig-Holstein 25/2014, S. 329-342.

Online-Sein oder Nicht-Sein (PDF, 1.7 MB)
Kowitz-Harms, Stephanie: Online-Sein oder Nicht-Sein – das ist nicht die Frage. Anregungen zur Reflexion überdigitale Vermittlungsangebote zur jüdischen Geschichte und Kultur. Medaon 9/2015, Nr. 17.

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